"This volume presents the empirical findings of 31 original studies in biology education with extended discussions of the implications for classroom practice. The studies addressed the following issues: student conceptions and conceptual change; student interest and motivation; student values, attitudes and decision-making; student reasoning, scientific thinking and argumentation; teaching strategies, teaching environments and educationa ..."
"Gebundenes BuchAnschaulich, praxisnah und leicht verständlich vermittelt dieses Lehrbuch alle wichtigen Inhalte der Psychologie für den Lehrberuf sowie das gesamte Wissen für Psychologieprüfungen. Für Lehramtsstudierende ist dieses Werk eine optimale Grundlage für psychologische Lehrveranstaltungen und dient zur besseren Prüfungsvorbereitung. Im Referendariat und Lehrberuf kann es zur Beantwortung von berufspraktischen Fragen auf der Ba ..."
"Evaluation und Qualitätssicherung Marko Lüftenegger, Barbara Schober und
Christiane Spiel 26.1 26.2 26.2.1 26.2.2 26.3 26.4 26.4.1 26.4.2 26.4.3
Einführung – 518 Grundlagen der wissenschaftlichen Evaluation – 518
Grundbegriffe der ..."
"Shell, D. F., Colvin, C. & Bruning, R. H. (1995). Self-efficacy, attributions, and
outcome expectancy mechanisms in reading and writing achievement:
Gradelevel and achievement-level differences. Journal of Educational
Psyclwlogy, 87, 386- 398. Shell, D. F., Murphy, C. C. & Bruning, R. H. (1989). Self
-efficacy and outcome expectancy mechanisms in reading and writing
achievement. Journal of Educational Psychology, 81, 91-100. Six, B. ..."
"Welche Emotionen Lernende und Lehrende an Schulen und Hochschulen erleben und wie sie mit diesen umgehen, spielt für die individuellen Lehr-Lernprozesse, die Lehrqualität und das persönliche Wohlbefinden eine zentrale Rolle. Empirische Befunde zeigen, dass es durch eine emotionssensible Ausgestaltung der schulischen und hochschulischen Umwelt gelingen kann, positives emotionales Erleben zu stärken und negatives emotionales Erleben zu ve ..."